優就業-中公教育榮獲2015騰訊大燕網十佳職業教育機構獎

2015年年底，騰訊大燕網主辦了主題為“‘念初心·鑄品牌’京津冀教育行業質量和品牌影響力大獎”評選活動，本次評選活動得到了京津冀三地380余家教育機構的大力支持，從活動征集至網絡投票階段，廣大網友熱情參與并踴躍留言，在社會各界引起強烈反響。

在本次評選活動當中，作為職業教育培養機構的中公教育，以始終堅持“學員的事是最重要的事”的教學理念，并以對教學質量負責，對培訓效果負責，對學員負責的態度，得到了社會各界的認可，從眾多參評機構中脫穎而出，一舉奪得“京津冀十佳職業教育機構”和“金牌教育成就影響力獎”兩項大獎。

015年是互聯網快速轉向移動互聯網的一年。在“互聯網+”的影響下，教育領域政策紅利持續釋放，資本市場熱錢不斷涌入，教育產業蓬勃發展。如何在”互聯網+”的潮流中打破行業僵化，創新教育模式，抓住新的增長點?新時代背景下，作為行業代表，中公教育有哪些“變”的地方，又堅持了哪些“不變”?帶著這些問題，大燕教育對中公教育副總裁劉斌進行了專訪。

以下是本次訪談的主要內容。

教育培訓無捷徑要不斷追求產品質量

大燕教育：在競爭激烈的職業教育培訓市場中，整體來看，中公教育的優勢主要體現在哪些地方?

劉斌：談起中公教育的主要優勢，首先要介紹中公教育能提供的教育服務內容。自1999年創建以來，中公教育的業務領域先后涉足于國家及各地公務員考試，參照公務員管理人員、事業單位工作人員、大學生村官、選調生、三支一扶、黨政領導干部、教師、招警軍轉干、政法干警、醫療工作者、社區工作者等各類公職人員錄用考試，以及金融銀行、考研、MBA/MPA考前輔導、就業指導、職業培訓等培訓領域。

所以當中公教育作為一個品牌亮相于教育市場的時候，受眾對于中公教育的認知首先來自于以上各個板塊提供的教育產品和服務的質量，而注重教學產品和服務質量的理念，一直貫穿在中公教育所有產品線當中，這也是中公教育最大的優勢，使得中公教育在中國教育咨詢培訓和職業教育領域有較強的影響力。

中公教育：從用戶的需求出發研發每一個產品及服務

大燕教育：談起中公教育的教學質量，有哪些具體的產品或服務能夠體現出這種優勢呢?

劉斌：中公教育的教學產品和服務質量，是中公教育的上下傾盡全力打造出來的。由于每一個用戶都有著自己個性化的需求，所以我們的每一個產品及服務都是從用戶的需求出發而研發制定的。

我們會對每一個個體個性化的需求進行提煉總結，讓我們的產品及服務更加科學。正是由于我們對于每一類人群的需求都在認真、刻苦的研究，對自己進行嚴格的要求，所以，才能不斷打造出一個又一個精品。

成立至今，中公教育始終注重自主知識產權建設，先后成立了全國公職考試研究院以及數十家地方考試研究院。擁有6000余名專業專職授課教師為面授和網校學員，提供2500余種培訓課程。這些都是中公教育教學質量的保證。

互聯網+時代：“變”與“不變”一直是中公教育的主題

大燕教育：互聯網+時代，中公教育如何繼續保證在行業中間保持領先?

劉斌：首先我想表達一個觀點，我一直認為互聯網+時代并不意味著所有的教育產品都要變為網絡產品，互聯網的迅速發展及興盛，給我們教育從業者提供的是一個全新的思考問題的角度，提供了一個更好完善和提高教育產品和服務質量的機會。

以中公教育的面授課程為例，其主體是老師和學生面對面的交流，互聯網的存在，能讓我們把更多面授產品及服務做得更為貼心和完整。對于圖書產品亦然，互聯網技術讓同學們在購買、理解圖書內容方面變得更加便捷，能夠更好地讓這些圖書產品為同學們答疑解惑。

另外一個方面，我認為互聯網+時代首先帶來的是用戶對產品更高的要求，因為我們的學員可以隨時做到“貨比三家”，并且迅速獲得認知，在第一時間做出選擇。所以口碑傳播對一家教育機構就變得就越來越重要，最終仍然會轉移到對產品和服務質量提出的更高要求。

所以，互聯網+時代對于教育培訓行業而言，并沒有所謂的捷徑可走，如果有的話，也是讓我們更加看透了教育的本質。在互聯網+時代，“變”與“不變”一直是中公教育的一個主題，我們有主動“求變”的動作，但也有自己的堅守，這種堅守就體現在對教育產品和服務質量的嚴格要求和把控上面。

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